Formation des rangs pendant les prières

Considérons une mosquée contenant 10 rangs, avec 10 places individuelles par rang,

1 seul musulman

				first

2 musulmans

				first	second

3 musulmans

				first
				second	thrid

4 musulmans

				first
			fourth	second	thrid

5 musulmans

				first
			fourth	second	third	fifth

6 musulmans

				first
		sixth	fourth	second	thrid	fifth

7 musulmans

				first
		sixth	fourth	second	thrid	fifth	seven

8 musulmans

				first
	eigth	sixth	fourth	second	thrid	fifth	seventh

9 musulmans

				first
	eighth	sixth	fourth	second	thrid	fifth	seventh	nineth

10 musulmans

				first
tenth	eighth	sixth	fourth	second	thrid	fifth	seventh	nineth

11 musulmans

				first
tenth	eighth	sixth	fourth	second	thrid	fifth	seventh	nineth	eleventh

12 musulmans

				first
tenth	eighth	sixth	fourth	second	thrid	fifth	seventh	nineth	eleventh
				twelveth

13 musulmans

				first
tenth	eighth	sixth	fourth	second	thrid	fifth	seventh	nineth	eleventh
				twelveth	thirteenth

14 musulmans

				first
tenth	eighth	sixth	fourth	second	thrid	fifth	seventh	nineth	eleventh
			fourteenth	twelveth	thirteenth

and so on and so forth,

Tassbih after prayer using fingers for counting 33

In tassbih session after prayer, the muslim must remember god by saying :
-soubhanna Allah 33 times,
-al hamdou lillah 33 times,
-Allah akbar 33 times.

Using the different fingers of the hand, this help using counting (numbers) ability, coordination movements, and memory training, etc...

NLP : outframing / reframing in islam in order to maintain peace (at someone's home)

عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: "جاء رجل من بني فزارة إلى النبي -صلى الله عليه وسلم- فقال: إن امرأتي ولدت غلاما أسود -وهو يريد الانتفاء منه- فقال له: (هل لك من إبل؟) ، قال: نعم، قال: (ما ألوانها؟) ، قال: حُمْر، فقال له: (هل فيها من أورق؟) ، قال: نعم، قال: ( فأنى كان ذلك ؟) ، قال: أراه عرقٌ نزعه ، قال: ( فلعل ابنك هذا نزعه عرق) ، ولم يرخص له في الانتفاء منه" متفق عليه

 

1) problem explanation,

"جاء رجل من بني فزارة إلى النبي -صلى الله عليه وسلم- فقال: إن امرأتي ولدت غلاما أسود -وهو يريد الانتفاء منه

2) outframing

فقال له: (هل لك من إبل؟) ، قال: نعم، قال: (ما ألوانها؟) ، قال: حُمْر،

 3) proving the solution to the problem

فقال له: (هل فيها من أورق؟) ، قال: نعم، قال: ( فأنى كان ذلك ؟) ، قال: أراه عرقٌ نزعه ،

 4) reframing

(قال: ( فلعل ابنك هذا نزعه عرق

 5) Conclusion

ولم يرخص له في الانتفاء منه

Islam in the heart of cognitive sciences

I just understood that islam principles and ideas are at the centre of the cognitive sciences disciplines : http://en.wikipedia.org/wiki/File:Cognitive_Science_Hexagon.svg

Excellent conclustion, as far as i'm concerned.